Ich unterrichte Deutsch auf der Kindergartenstufe und habe in den letzten Jahren verschiedene Sprachkonzepte und Förderprogramme kennengelernt. Doch ich fühlte mich nirgendwo gut aufgehoben. So habe ich mir schlussendlich die Frage gestellt wie denn der Deutschunterricht aus meiner Sicht, aus der Praxis für die Praxis aussehen könnte. Dabei habe ich mich zweier Erfahrungen bedient. Die erste stammt aus meiner Studienzeit am Seminar der Neuen Mädchenschule in Bern. Dort wurden wir angeleitet bei jedem Thema, das wir für den Kindergarten bearbeiten erstens eine Stoffsammlung zu erstellen, dann eine Leitfigur auszuwählen und schlussendlich alles in einen harmonischen Ablauf zu bringen.

​

Die zweite Erfahrung hat mir mein Leben beschert, dies im wahrsten Sinne des Wortes. Unvorhergesehene Umstände verschlugen meinen Mann aus beruflichen Gründen und mich mit unseren zwei sehr kleinen Buben nach Malaysia. Mein Mann erwartete uns in Singapore als ich Wochen nach ihm tief unsicher und sehr ängstlich mit den Kindern dort eintraf. Und was durfte ich erleben? Wir haben alle zwei Augen, zwei Ohren, eine Nase etc. Tief erfüllt erkannte ich mich als Mensch unter Menschen egal wo auf dieser Welt. Diese einschneidende und für mich zutiefst beglückende Erfahrung hat mich viele Jahre später zum Dazli angeregt. Damals in Malaysia war ich unerwarteter Weise eine fremdsprachige Mutter geworden, wieder zurück in der Schweiz arbeitete ich mich als bereits erfahrene Kindergärtnerin in das Thema Daz auf Kindergartenstufe ein.

​

Mir war schnell klar, dass der rotgewandete Kasperli, ein Inbegriff germanischer Kinderkultur, die Leitfigur sein soll. Schnell war mir auch klar, dass er Dazli heissen soll. Das alles was gut ist, einfach sein soll ist meine persönliche Überzeugung, so entwickelte sich vor mir ein bestechend einfaches Bild. Ich lerne den Kindern die Sprache also über den Körper. Den Augen gehören die Nomen, Den Händen gehören die Verben. Der Nase und dem Mund gehören die Adjektive, den Füssen die Präpositionen. Dem Kopf teile ich das Denken, dem Herzen das Fühlen zu, so ist das Konzept absolut verständlich für jeden Erdenbewohner, wo auch immer er lebt oder von wo er auch immer kommen mag.

​

Nun arbeite ich schon viele Jahre nach diesem Konzept und es wird mir nie langweilig damit, denn es lässt sich nach Lust und Laune, nach Bedürfnis oder Anforderung laufend verändern. Genauso sollte ein Arbeitsinstrument meiner Meinung angewendet werden können. Jedes Kind führt ein eigenes Heft. Nach dem Titelbild folgt das Inhaltsverzeichnis, damit lerne ich den Kindern gleich das erste der drei Grundverben. Ich habe zwei Augen, ich sehe. Immer wieder wiederhole ich diesen Satz. Ich habe zwei Augen ich sehe Natanael, ich habe zwei Augen ich sehe Frau Portmann. Ich habe zwei Augen ich sehe. Wie ein Mantra prägt diese Feststellung den Kindergartenalltag. Ich sehe Menschen, Tiere und Dinge. Ich sehe, ich bin ein Mensch. Aber wie alle Menschen habe ich nur zwei Augen, diese Erkenntnis verbindet uns alle. Auch Sprache sollte verbinden und so fühle ich mich wohl mit einem Konzept, dass das Verbindende als Gerüst hat. Entdecke die Videosammlung dazu.

​

"Jede Sekunde mit diesen Kindern ist wertvoll", Bieler Tagblatt berichtete